该重点实验室是我国首个中医类省部共建国家重点实验室，依托我校建设，聚焦中医湿证理论源流与内涵、发病机制与规律、早期预警与干预、临床转化与治疗等4个研究方向，围绕中医湿证与主要慢性病防治过程中的科学问题和共性关键技术，开展系统、规范、深入的全链条研究，所形成的理论方法、技术体系等，将有望为促进中医药高质量发展、不断提升全方位全周期健康服务提供科技支撑。该实验室的建立，与此前已建立的中药类国家重点实验室共同组成我国日臻完善的中医药国家重点实验室体系。

余艳红指出，省部共建中医湿证国家重点实验室作为首家中医临床方向国家重点实验室，完善了我国国家重点实验室布局，填补了中医临床方向国家重点实验室空白。实验室领域特色明显，抓住“证候”这个中医学的重要突破口，为中医理论的创新和重大疾病的疗效提升提供了基础研究支撑。希望实验室紧紧抓住粤港澳大湾区国际科技创新中心建设的重大机遇，聚焦特色、放大优势，勇做新时代科技创新的排头兵，并重点抓好五项工作：一是加强顶层设计，做好前瞻谋划，细化目标任务，加快推动科研成果转化。二是创新管理机制，强化人才队伍建设，抢登科技人才制高点。三是推进多学科融合，集成优势资源开展技术协同攻关，运用前沿技术挖掘中医药精华。四是加强临床研究，形成高质量科学证据，在讲清楚、说明白中医药疗效上取得突破，更好服务人民群众健康。五是推进理论创新，瞄准中医湿证关键科学问题，在传统理论和已有经验上传承创新发展，推动提升中医药临床疗效。

李红军表示，省委省政府非常重视省部共建中医湿证国家重点实验室建设。2006年，广东在全国率先启动中医药强省建设，取得显著成效。为进一步推动中医药强省建设、推动粤港澳大湾区中医药高地建设，广东坚持“建高地、育名医、补短板、强基层、推创新、兴产业、扬文化、保健康”并举，印发了《关于促进中医药传承创新发展的若干措施》等，希望实验室紧抓创新发展的机遇和平台，结合省中医院南沙医院、广东省中西医结合应急救治中心、广东省中医药科学院的建设，争创全国领先的国家重点实验室，为广东区域乃至全国人民群众的健康水平提供科技支撑。

我校党委书记张建华表示，作为实验室依托建设单位，学校将会严格遵照实验室建设的相关要求，集全校之力，充分保障实验室建设的人财物等发展所需条件，支持实验室探索建立符合科技创新规律的管理模式和制度，建立健全机制体制，加强高水平人才队伍的培养和引进。

国家卫生健康委员会党组成员、国家中医药管理局党组书记余艳红，广东省人民政府副省长李红军，广州市人民政府副市长黎明，省部共建中医湿证国家重点实验室依托单位、我校党委书记张建华、校长王省良，省部共建中医湿证国家重点实验室主任、我校第二附属医院（广东省中医院）院长陈达灿共同启动实验室建设。

副省长李红军为张伯礼院士颁发聘书

陈可冀院士受聘担任省部共建中医湿证国家重点实验室、广东省中医药科学院学术委员会主任，张伯礼院士、黄璐琦院士、刘良院士受聘担任委员会副主任，姚新生院士、陈凯先院士、陈香美院士、侯凡凡院士、王琦院士、国医大师路志正、国医大师禤国维、国医大师周岱翰，以及王一涛、王喜军、吕玉波、吕爱平、刘建平、陈士林、郜恒骏等受聘担任委员。

校长王省良主持会议

实验室主任、我校第二附属医院(广东省中医院)院长陈达灿介绍，随着社会的发展和人们生活方式的改变，慢性非传染性疾病已经成为影响人类健康的主要疾病，重大慢性病成为全球致死和致残的首位因素，是当前人类所面临的全球性健康挑战。国内外学者对重大慢性病的防治策略，倡导战略前移，重视预防，这与中医“治未病”理念不谋而合。湿证是许多慢性疾病（如心脑血管病、糖尿病、慢性肾病、免疫相关疾病等）的核心证候，具有起病隐匿、缠绵难愈、累及多脏腑器官的特点。特别是在岭南地区，湿邪是引发多种疾病的高发因素。而辨证论治是中医学的核心理论之一，以“从湿论治”为指导思想的中医湿证系统性研究，有可能破解重大慢性病防治的系列难题。未来，实验室将努力建设成为立足广东、面向华南、辐射全国的一流中医科研基地，为打造粤港澳大湾区中医药高地，为提高人民群众健康水平作出贡献。

加强广东省中医药科学院建设是广东实现中医药强省目标的重要举措，会议同期举行科学院南沙院区规划论证会。广东省中医药科学院于2007年依托广东省中医院启动建设，旨在提升科技创新对广东省中医药事业高质量发展的支撑作用。我校第二附属医院（广东省中医院、广东省中医药科学院）副院长卢传坚表示，随着研究的不断深入，为了突破发展瓶颈以服务于粤港澳大湾区中医药创新发展，在省委省政府支持下，科学院将建设南沙院区，研究条件和能力将得到全面提升。科学院以提升中医药传承创新能力、防病治病能力、协同创新能力、成果转化和产业提升能力为导向，构建中医药全链条研究体系，引进前沿技术手段，布局多个功能模块技术平台，形成开放共享的协同创新机制，进一步推动传统中医药自主创新和转化应用，加强协同创新和国际合作，大幅度提升科研能力和水平。